Les savoirs : construction, transformation, diffusion
Dans le champ de l’histoire culturelle et intellectuelle, l’Ecole s’attache à l’étude de la constitution et de la diffusion des savoirs en portant une attention particulière aux modalités de transfert de savoirs anciens, au rôle des passeurs culturels et aux conséquences de ses apports sur la géographique et l’état des connaissances. Ces préoccupations sont prolongées par une réflexion sur le statut de nos propres savoirs, sur leur héritage récent et sur l’interdisciplinarité qui nourrit désormais la démarche historienne.
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